Lần thứ 37 (tháng 1/2025) – Buổi chiều Câu 113 Kaigo Fukushishi
Đề thi (nguyên văn tiếng Nhật)
事例
次の事例を読んで、問題112、問題113について答えなさい。
〔事 例〕
Ｂさん（42歳、女性、障害支援区分3）は、知的障害があり、母親と二人暮らしである。日中は生活介護事業所に通っている。日常生活動作の一部に見守りが必要である。個別支援計画の短期目標を、「見守りのもと、トイレで排泄ができる」としている。
しかし、最近、排泄のときに下着やズボンを汚してしまい、それをほかの利用者にからかわれ、しばらく一人でいる様子があったと生活支援員から申し送りがあった。
ある日、事業所長が話しかけると、Ｂさんは、「トイレで失敗したら恥ずかしい」と元気なく話した。母親からも電話で、「これからは紙おむつを使うように勧めているのだけど、使いたくないとＢは話している」とサービス管理責任者に連絡があった。
Ｂさんについて、個別支援会議が開催され、短期目標を、「排泄の自立（下着を汚さずに排泄する）（3か月）」とした。次の記述のうち、Ｂさんの短期目標を実現するために生活支援員がとる対応として、最も適切なものを1つ選びなさい。
- 1定期的に、手順を理解できているか一緒に確認する。
- 2自宅で排泄を済ませ、事業所で排泄しないように助言する。
- 3母親の要望であると伝え、紙おむつを使うように助言する。
- 4ポータブルトイレを設置し、そこで排泄をするように誘導する。
- 5排泄に関する行為を、全介助にする。
Xem đáp án
Đáp án đúng 1
Ý chínhĐể tự lập trong bài tiết, hỗ trợ cùng xác nhận việc hiểu các bước là hiệu quả
Lời giải
Để đạt mục tiêu bài tiết mà không làm bẩn quần lót, sự hỗ trợ thích hợp là định kỳ cùng bà xác nhận xem bà có hiểu các bước bài tiết hay không, và tăng dần những phần bà có thể tự làm.
- 2: Bắt bà tránh bài tiết ở cơ sở không dẫn đến việc đạt mục tiêu.
- 3: Bà B nói không muốn dùng tã giấy, nên trái với ý muốn của bà.
- 4: Bắt bà B, người có thể bài tiết ở nhà vệ sinh, dùng bô vệ sinh di động là cản trở sự tự lập.
- 5: Hỗ trợ toàn phần không tận dụng năng lực của bà B và cản trở sự tự lập.
Lời giải bằng tiếng Nhật
下着を汚さずに排泄する目標のためには、排泄の手順を理解できているか定期的に一緒に確認し、できる部分を増やす支援が適切です。
- 2：事業所での排泄を避けさせるのは、目標の実現につながらない。
- 3：Ｂさんは紙おむつを使いたくないと話しており、意向に反する。
- 4：トイレでの排泄ができるＢさんにポータブルトイレを使わせるのは、自立を妨げる。
- 5：全介助は、Ｂさんの能力を生かさず自立を妨げる。