第38回 (2026 ဇန်နဝါရီ) နေ့လယ်ပိုင်း 問97 介護福祉士 Kaigo Fukushishi
မေးခွန်း (မူရင်း ဂျပန်ဘာသာ)
Ａさん（45歳、男性）は、1年前、交通事故で頭部外傷を負った。四肢に障害は残らなかったが、高次脳機能障害（higher brain dysfunction）と診断された。
次の記述のうち、Ａさんの障害特性を理解した支援として、最も適切なものを1つ選びなさい。
- 1記憶障害によって同じことを何度も質問するが、一度だけ質問に答える。
- 2注意障害によって作業のミスが多いため、その度ごとに強く注意する。
- 3遂行機能障害によって指示されないと作業ができないため、自分の判断でやるように促す。
- 4社会的行動障害によってすぐに怒りだすことがあるため、感情が落ち着くように場面や話題を変える。
- 5病識低下によってできないことを認めないため、できないことを指摘する。
အဖြေကြည့်ရန်
မှန်ကန်သော အဖြေ 4
အဓိကအချက်လူမှုရေးဆိုင်ရာ အပြုအမူ ချို့ယွင်းခြင်းကြောင့် ဒေါသထွက်လျှင် မြင်ကွင်း သို့မဟုတ် စကားအကြောင်းအရာကို ပြောင်းပါ
ရှင်းလင်းချက်
လူမှုရေးဆိုင်ရာ အပြုအမူ ချို့ယွင်းခြင်း (社会的行動障害) ကြောင့် ခံစားချက်ကို ထိန်းချုပ်ရန် ခက်ခဲသည့်အခါ မြင်ကွင်း သို့မဟုတ် စကားအကြောင်းအရာကို ပြောင်း၍ စိတ်ခံစားချက် ပြောင်းလဲနိုင်အောင် လုပ်ပေးခြင်းသည် ထိရောက်သည်။
- 1：မှတ်ဉာဏ်ချို့ယွင်းမှုအတွက် တစ်ကြိမ်တည်း မဟုတ်ဘဲ မှတ်စု (メモ) စသည်တို့ကို အသုံးပြုရင်း ထပ်ခါထပ်ခါ ဂရုတစိုက် ဖြေပေးရမည် ဖြစ်သောကြောင့် မှားသည်။
- 2：ပြင်းပြင်းထန်ထန် သတိပေးလျှင် ပို၍ စိတ်ရှုပ်ထွေးသွားသဖြင့် အလုပ်ပတ်ဝန်းကျင်ကို ပြင်ဆင်၍ အာရုံစိုက်ရ လွယ်ကူအောင် လုပ်ပေးရမည် ဖြစ်သောကြောင့် မှားသည်။
- 3：အလုပ်ကို စီစဉ်ဆောင်ရွက်နိုင်စွမ်း ချို့ယွင်းခြင်းအတွက် အဆင့်များကို ပြသ၍ တစ်ခုချင်း လုပ်နိုင်အောင် လုပ်ပေးရမည် ဖြစ်သောကြောင့် မှားသည်။
- 5：မလုပ်နိုင်သည်များကို ထောက်ပြခြင်းထက် ကိုယ်တိုင် သတိပြုမိလာစေရန် အတွေ့အကြုံမှတစ်ဆင့် ကူညီပေးရမည် ဖြစ်သောကြောင့် မှားသည်။
ဂျပန်ဘာသာ ရှင်းလင်းချက်
社会的行動障害で感情のコントロールが難しい場合は、場面や話題を変えて気持ちを切り替えられるようにするのが有効です。
- 1：記憶障害には、一度だけでなくメモなどを活用しながら繰り返し丁寧に答えるので誤り。
- 2：強く注意するとさらに混乱するため、作業環境を整え集中しやすくするので誤り。
- 3：遂行機能障害には、手順を示して一つずつ行えるようにするので誤り。
- 5：できないことを指摘するより、本人が気づけるよう体験を通じて支援するので誤り。