36th Exam (Jan 2024) Afternoon Q123 Kaigo Fukushishi
Question (original Japanese)
総合問題4
次の事例を読んで、問題123から問題125までについて答えなさい。
〔事 例〕
Ｆさん（20歳、男性）は、自閉症スペクトラム障害（autism spectrum disorder）と重度の知的障害があり、自宅で母親（50歳）、姉（25歳）と3人で暮らしている。
Ｆさんは生活介護事業所を利用している。事業所では比較的落ち着いているが、自宅に帰ってくると母親に対してかみつきや頭突きをすることがあった。また、自分で頭をたたくなどの自傷行為もたびたび見られる。
仕事をしている母親に代わり、小さい頃から食事や排泄の介護をしている姉は、これまでＦさんの行動を止めることができていたが、最近ではからだが大きくなり力も強くなって、母親と協力しても止めることが難しくなっていた。
家族で今後のことを考えた結果、Ｆさんは障害者支援施設に入所することになった。
次のうち、Ｆさんが自宅に帰ってきたときの状態に該当するものとして、最も適切なものを1つ選びなさい。
- 1学習障害
- 2注意欠陥多動性障害
- 3高次脳機能障害
- 4強度行動障害
- 5気分障害
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Correct answer 4
Key pointA condition in which self-injury and harm to others occur frequently is called severe behavioral disorder.
Explanation
Severe behavioral disorder is a condition in which behaviors such as self-injury, harm to others, and strong fixations occur very frequently and special consideration is needed. It is often seen in people with autism or severe intellectual disability.
- 1: A learning disability is difficulty acquiring specific skills such as reading, writing, or calculation.
- 2: Attention deficit hyperactivity disorder is characterized by inattention, hyperactivity, and impulsivity.
- 3: Higher brain dysfunction is impairment of memory, attention, etc. caused by brain damage.
- 5: Mood disorders refer to depression (うつ病), bipolar disorder (双極性障害), etc.
Explanation in Japanese
強度行動障害は、自傷・他害・こだわりなどの行動が著しく高い頻度で起こり、特別な配慮が必要な状態です。自閉症や重度知的障害がある人に多くみられます。
- 1：学習障害は、読み・書き・計算など特定の能力の習得に困難がある。
- 2：注意欠陥多動性障害は、不注意・多動性・衝動性が特徴。
- 3：高次脳機能障害は、脳損傷によって起こる記憶や注意などの障害。
- 5：気分障害は、うつ病や双極性障害などを指す。