第36回 (2024 ဇန်နဝါရီ) နေ့လယ်ပိုင်း 問76 介護福祉士 Kaigo Fukushishi
မေးခွန်း (မူရင်း ဂျပန်ဘာသာ)
Ｅさん（70歳、女性）は、脳梗塞（cerebral infarction）の後遺症で言語に障害がある。発語はできるが、話したいことをうまく言葉に言い表せない。聴覚機能に問題はなく、日常会話で使用する単語はだいたい理解できるが、単語がつながる文章になるとうまく理解できない。ある日、Ｅさんに介護福祉職が、「お風呂は、今日ではなくあしたですよ」と伝えると、Ｅさんはしばらく黙って考え、理解できない様子だった。
このとき、Ｅさんへの介護福祉職の対応として、最も適切なものを1つ選びなさい。
- 1「何がわからないのか教えてください」と質問する。
- 2「お風呂、あした」と短い言葉で伝える。
- 3「今日、お風呂に入りたいのですね」と確かめる。
- 4「あしたがお風呂の日で、今日は違いますよ」と言い換える。
- 5「お・ふ・ろ・は・あ・し・た」と1音ずつ言葉を区切って伝える。
အဖြေကြည့်ရန်
မှန်ကန်သော အဖြေ 2
အဓိကအချက်လှုပ်ရှားမှုဆိုင်ရာ စကားပြောချို့ယွင်းခြင်း (運動性失語) ရှိသူကို တိုတောင်းသော စကားလုံးဖြင့် တိတိကျကျ ပြောသည်
ရှင်းလင်းချက်
ဒေါ် E သည် စကားလုံးကို နားလည်သော်လည်း ဝါကျကို နားလည်ရန် ခက်ခဲသော အခြေအနေ ဖြစ်သည်။ “ရေချိုး၊ မနက်ဖြန်” ကဲ့သို့ တိုတောင်းသော စကားလုံးဖြင့် အဓိကအချက်ကိုသာ ပြောလျှင် နားလည်လွယ်သည်။
- 1：ဘာကို နားမလည်ကြောင်း စကားဖြင့် ရှင်းပြခိုင်းခြင်းသည် စကားဖြင့် ဖော်ပြရန် ခက်ခဲသော ဒေါ် E အတွက် ဝန်ထုပ်ဝန်ပိုး ကြီးသည်။
- 3：ဒေါ် E ၏ ရည်ရွယ်ချက်ကို အတည်ပြုရမည့် အခြေအနေ မဟုတ်ဘဲ ပြောလိုသော အကြောင်းအရာ မရောက်သေး၍ မသင့်တော်ပါ။
- 4：အခြားစကားဖြင့် ပြန်ပြောသော်လည်း ဝါကျအတိုင်း ဖြစ်နေသဖြင့် နားလည်ရန် ခက်ခဲသည်။
- 5：အသံတစ်လုံးချင်း ခွဲလိုက်လျှင် စကားလုံးအဖြစ် စုစည်းမှု ပျောက်သွားပြီး ပို၍ နားလည်ရခက်သည်။
ဂျပန်ဘာသာ ရှင်းလင်းချက်
Ｅさんは単語は理解できるが文章の理解が難しい状態です。「お風呂、あした」のように短い言葉で要点だけを伝えると理解しやすくなります。
- 1：何がわからないかを言葉で説明させるのは、表出が苦手なＥさんには負担が大きい。
- 3：Ｅさんの意図を確かめる場面ではなく、伝えたい内容が伝わっていないので不適切。
- 4：言い換えても文章のままなので理解は難しい。
- 5：1音ずつ区切ると単語としてのまとまりが失われ、かえって理解しにくい。