36th Exam (Jan 2024) Afternoon Q76 Kaigo Fukushishi
Question (original Japanese)
Ｅさん（70歳、女性）は、脳梗塞（cerebral infarction）の後遺症で言語に障害がある。発語はできるが、話したいことをうまく言葉に言い表せない。聴覚機能に問題はなく、日常会話で使用する単語はだいたい理解できるが、単語がつながる文章になるとうまく理解できない。ある日、Ｅさんに介護福祉職が、「お風呂は、今日ではなくあしたですよ」と伝えると、Ｅさんはしばらく黙って考え、理解できない様子だった。
このとき、Ｅさんへの介護福祉職の対応として、最も適切なものを1つ選びなさい。
- 1「何がわからないのか教えてください」と質問する。
- 2「お風呂、あした」と短い言葉で伝える。
- 3「今日、お風呂に入りたいのですね」と確かめる。
- 4「あしたがお風呂の日で、今日は違いますよ」と言い換える。
- 5「お・ふ・ろ・は・あ・し・た」と1音ずつ言葉を区切って伝える。
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Correct answer 2
Key pointFor motor aphasia (運動性失語), give information concretely in short words.
Explanation
Ms. E can understand words but has difficulty understanding sentences. Giving only the main points in short words, such as "Bath, tomorrow," makes it easier for her to understand.
- 1: Having her explain in words what she does not understand is a heavy burden for Ms. E, who has difficulty expressing herself.
- 3: Not appropriate, because this is not a situation for checking Ms. E's intention; the message you want to give has not been understood.
- 4: Even if rephrased, it is still a sentence, so it is hard to understand.
- 5: Dividing the words one sound at a time makes them lose their shape as words, so they become even harder to understand.
Explanation in Japanese
Ｅさんは単語は理解できるが文章の理解が難しい状態です。「お風呂、あした」のように短い言葉で要点だけを伝えると理解しやすくなります。
- 1：何がわからないかを言葉で説明させるのは、表出が苦手なＥさんには負担が大きい。
- 3：Ｅさんの意図を確かめる場面ではなく、伝えたい内容が伝わっていないので不適切。
- 4：言い換えても文章のままなので理解は難しい。
- 5：1音ずつ区切ると単語としてのまとまりが失われ、かえって理解しにくい。