Lần thứ 36 (tháng 1/2024) – Buổi sáng Câu 32 Kaigo Fukushishi
Đề thi (nguyên văn tiếng Nhật)
幼稚園児のＪさん（6歳、男性）には、広汎性発達障害（pervasive developmental disorder）がある。砂場で砂だんごを作り、きれいに並べることが好きで、毎日、一人で砂だんごを作り続けている。
ある日、園児が帰宅した後に、担任が台風に備えて砂場に青いシートをかけておいた。翌朝、登園したＪさんが、いつものように砂場に行くと、青いシートがかかっていた。Ｊさんはパニックになり、その場で泣き続け、なかなか落ち着くことができなかった。
担任は、Ｊさんにどのように対応すればよかったのか、最も適切なものを1つ選びなさい。
- 1前日に、「あしたは、台風が来るよ」と伝える。
- 2前日に、「あしたは、台風が来るので砂場は使えないよ」と伝える。
- 3前日に、「あしたは、おだんご屋さんは閉店です」と伝える。
- 4その場で、「今日は、砂場は使えないよ」と伝える。
- 5その場で、「今日は、おだんご屋さんは閉店です」と伝える。
Xem đáp án
Đáp án đúng 2
Ý chínhVới trẻ rối loạn phổ tự kỷ (自閉スペクトラム症), cần báo trước một cách cụ thể về việc thay đổi kế hoạch.
Lời giải
Trẻ bị rối loạn phát triển lan tỏa (広汎性発達障害, 自閉スペクトラム症) khó thích ứng với việc thay đổi kế hoạch và cũng khó hiểu cách nói ẩn dụ (比喩). Việc nói cụ thể lý do và việc “không dùng được hố cát” từ hôm trước (đáp án 2) là phù hợp nhất.
- 1: Chỉ nói bão sẽ đến thì bé không liên hệ được với việc không dùng được hố cát, nên sai.
- 3: Cách nói ẩn dụ “tiệm bánh viên đóng cửa” khó hiểu, nên sai.
- 4: Nói ngay tại chỗ vào hôm đó thì bé không kịp chuẩn bị tâm lý cho sự thay đổi, không ngăn được hoảng loạn, nên sai.
- 5: Vừa là nói vào hôm đó, lại vừa là cách nói ẩn dụ, nên sai.
Lời giải bằng tiếng Nhật
広汎性発達障害（自閉スペクトラム症）の子どもは予定の変更に弱く、比喩もわかりにくい。前日に、理由と「砂場は使えない」ことを具体的に伝える2が最も適切。
- 1：台風が来ることだけでは、砂場が使えないことに結びつかないので誤り。
- 3：「おだんご屋さんは閉店」という比喩的な表現は理解しにくいので誤り。
- 4：当日その場で伝えても、予定の変化への心の準備ができずパニックを防げないので誤り。
- 5：当日で、しかも比喩的な表現なので誤り。