36th Exam (Jan 2024) Afternoon Q110 Kaigo Fukushishi
Question (original Japanese)
事例
次の事例を読んで、問題109、問題110について答えなさい。
〔事 例〕
Ａさん（75歳、女性）は、一人暮らしで、身体機能に問題はない。70歳まで地域の子どもたちに大正琴を教えていた。認知症（dementia）の進行が疑われて、心配した友人が地域包括支援センターに相談した結果、Ａさんは介護老人福祉施設に入所することになった。入所時のＡさんの要介護度は3であった。
入所後、短期目標を、「施設に慣れ、安心して生活する（3か月）」と設定し、計画は順調に進んでいた。Ａさんは施設の大正琴クラブに自ら進んで参加し、演奏したり、ほかの利用者に大正琴を笑顔で教えたりしていた。ある日、クラブの終了後に、Ａさんは部屋に戻らずに、エレベーターの前で立ち止まっていた。介護職員が声をかけると、Ａさんが、「あの子たちが待っているの」と強い口調で言った。
Ａさんの状況から支援を見直すことになった。
次の記述のうち、新たな支援の方向性として、最も適切なものを1つ選びなさい。
- 1介護職員との関係を改善する。
- 2身体機能を改善する。
- 3演奏できる自信を取り戻す。
- 4エレベーターの前に座れる環境を整える。
- 5大正琴を教える役割をもつ。
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Correct answer 5
Key pointSupport that gives the person a role making use of their life history.
Explanation
Ms. A taught the Taishogoto to children until age 70, and at the facility she was also teaching it with a smile. Having the role of teaching the Taishogoto helps her be herself and gives her a purpose in life (生きがい).
- 1: There is no problem in her relationship with care workers.
- 2: She has no problems with her physical functions.
- 3: Ms. A is able to play and has not lost confidence.
- 4: Arranging an environment where she can sit in front of the elevator does not respond to Ms. A's feelings.
Explanation in Japanese
Ａさんは70歳まで子どもたちに大正琴を教えており、施設でも笑顔で教えていました。大正琴を教える役割をもつことで、自分らしさや生きがいにつながります。
- 1：介護職員との関係に問題があるわけではない。
- 2：身体機能に問題はない。
- 3：Ａさんは演奏できており、自信を失っているわけではない。
- 4：エレベーター前に座れる環境を整えても、Ａさんの思いには応えられない。